Сообщение вызвало много вопросов.
Пожалуйста, напишите конкретно с никами, что произошло, кто давит, примеры?
Такие вопросы решайте за круглым столом.

Забегая вперед. Если причина связана с кураторством, тогда по определению прав будет тот, кто имеет больше опыта. Но на первом месте будет стоять выбор слушателем куратора.

Разбирайтесь!

С уважением к Вам!

Есть сообщение 73 из дневника исследований мой дневник, содержащее в себе непосредственную угрозу.
Любая угроза - это правовое нарушение любого законодательства, в частности сетевого этикета. Данную угрозу я расцениваю, как оскорбление чести и достоинства. В 19 веке за такие слова мужчины вызывали друг друга на дуэль (бросали перчатку).
Кроме того это сообщение содержит также оскорбление в части обращения студента-первокурсника к преподавателю и отказ от выполнения заданного домашнего упражнения (согласитесь, что преподаватель имеет полное право дать задание студенту, а потом проверить его выполнение ).

Вы можете не признать своё сообщение как оскорбление моих чести и достоинства (статья 3 Малой Конституции), тогда пусть этот вопрос решает Фемида на Аллига Тэр, к которой я обращусь.

Позволю не согласиться с такой формулировкой. Круглый стол и привлечение Фемиды в качестве третейского судьи - это в первую очередь творческая разработка для решения любых спорных вопросов для веб-государства с Малой Конституцией Аллига Тэр, которое мы создали и ныне развиваем и совершенствуем.

Таня, а Вы действительно считаете, что Ваше сообщение

не несет угрозы? Лично для меня и многих других, когда пишут "бьет сильно" = неприкрытая угроза. Это первое.

Второе.

Объясните, пожалуйста, что Вы имеете в виду под этим предложением. Я вообще не поняла что мы тут вам кстати преподаем, а потом говорим, что нет там никакой науки о человеке...

Третье.

Вот задание Вам (сообщение 72, тема мой дневник. с чего начать. (моя жизнь)):

А вот Ваш ответ:

И где здесь выполнение данного Вам (студенту первого курса университета Аллига Тэр) преподавателем (в данном конкретном случае мною, на что я имею полное право, как один из испытателей, редакторов и в некоторой, довольно малой, но всё же, степени разработчиком данной методики обучения) задания? Я увидела только всплеск эмоций и хамство. Отвечаю. Нет, я не много на себя беру, почему - читайте двумя строками выше.

Четвёртое.

Я не давала задание студенту (сообщение 70, тема мой дневник. с чего начать. (моя жизнь)):

Я давала комментарий на Ваше задание студенту и мнение преподавателя, как следует поступить в данном конкретном случае. Это не задание. Это рекомендация. Не более.

Также я высказала просьбу к тебе, как надо и как правильно, в том же сообщении:

Просьба. И всё. Как поступает в таком случае адекватный человек (студент-первокурсник)? Говорит спасибо преподавателю за комментарий и рекомендации. Всё. Больше ничего никаких всплесков эмоций и доказываний своей правоты. Это не нужно.

Пятое.

Сделайте ссылку где, когда, кому и в какой теме. Очень интересно. Я этого не помню.

И какая? И почему только в 2009 году? Почему Вы поинтересовались 2006-2008 годами? А они тоже были...

Добавлено (12 Янв 2011, 22:54)
---------------------------------------------
Да, и в самом начале было сказано, что тема не соответствуе названию первоначального форума. Но как же? Время идет, мы крепнем в Вере, получаем новые знания в связи со своим развитием, меняем свои убеждения.. Мне кажется что как раз это и есть основа, из-за чего все началось и имело место для написания.

Удачи Вам и Вашим талантам! Спасибо за предшествующее сотрудничество. С Новым Годом Вас.

Друзья, мы же все едины!
Неужели не понимаете что подобное дает "раскол" ресурса, и вы энергетически делите его на два лагеря? И вы являетесь инициаторами... Кошка, Эхо, Система союза, Алексей и др. каждый уникален, давайте ценить друг друга! Нет времени на споры, мы ведь делаем общее дело в котором каждый важен!

Мы все, часть одного целого!! Не мне вам это рассказывать!! У каждого свое мнение, свои желания и взгляды... давайте уважать друг друга... и просто делать то, для чего мы нужны! Каждый со своим мнением - уникален, и мнение каждого нужно для чего то... мы не просто так разные.... и это величайший дар и подарок судьбы иметь возможность общаться с теми, с кем не совпадает точка зрения! Давайте ценить друг друга, не обижаться на замечания других, не выяснять отношения.....

... а просто принимать как есть!
Истина - едина... мы лишь иногда не в состоянии правильно донести ее до других, от этого и недопонимания. Так давайте учится этому вместе!

Очень хотелось бы чтоб вы мысленно поблагодарили друг друга, за то что предоставилась возможность подумать о смысле вещей, о важности того, что каждый делает из вас, о новых проектах и продвижении старых, о здоровье, о своих ошибках и достижениях!

Все то, что нам дается, для чего то нужно... и мне кажется было бы полезным подумать для чего даны эти ситуации, и попробовать разобраться в себе, почему это "зацепило".... слова каждого из вас имеют свою ценность....

Всех обнимаю, и желаю МИРА в душе!!
Фея.

Надо объяснить, что представителем Фемиды может быть не каждый. Но тот, кто имеет способность раскрытия врожденных пороков характера. Механизм данной способности связан с приобретением артефакта "Коготь Души". Такое название дано не случайно, т. к. открытие негативной черты характера приносит душевную боль человеку, как коготем по душе. Современным языком - это особый ток грудного отдела спинного мозга, связанного через нервные дуги с сердечным нервным центром. Используя способность эмпатии и резонанса данного ток грудного отдела спинного мозга представитель Фемиды открывает состояние грудного отдела спинного мозга другого человека или его врожденный порок характера.
В настоящее время на Аллига Тэр такую способность имеют Медовоокий, Мысль, Эхо и Дождь.

Правила Фемиды на Аллига Тэр:

1. Фемида исследует избирательность человеческой памяти – забывание и отрицание неудобных для человека обстоятельств.
2. Фемида выясняет, какая из сторон способна к лжесвидетельствованию.
3. В Фемиде любое не обоснованное доказательство трактуется против доказывающего.
4. Фемида дает должную правовую оценку фактам лжесвидетельствования, грубости и нецензурных выражений вне разбирательства фемиды.
5. Фемида учитывает есть ли флуд (повторение однотипной информации), флейм (спор ради спора), троллинг (провокационные сообщения для разжигания конфликтов), спам (массовая рассылка информации лицам, не выражавшим желания их получать), оскорбление чести (сознательное противозаконное действие, сюда входят так же угрозы), оффтопик сторон (сетевое сообщение, выходящее за рамки заранее установленной темы общения; что приводит к необозримости круга обсуждаемых вопросов и отпугивает тех читателей, у которых нет времени на прочтение сообщений не по теме).
6. Фемида учитывает творческий потенциал обратившихся к Фемиде.
7. Фемида учитывает пороки характера человека.
8. Фемида выясняет причины столкновения интересов сторон.
9. Сатисфакция (удовлетворение за оскорбление чести) интеллектуальной собственностью (за счет изменения соотношения доли интеллектуальной собственности авторов Аллига Тэр).

Речь идет о сообщении 73 из темы мой дневник. с чего начать. (моя жизнь)

Дальнейший психоанализ такой:

1. Для системасоюза есть факт забывания негативных моментов, об этом говорят сообщения выше 167 и до настоящего.

2 и 3. Для системасоюза есть способность лжесвидетельства и бездоказательных оговоров на Пятнистую_Кошку. (Я понимаю, что мы пришли к вам, и что вы берете деньги за это.).

4. Для системасоюза есть факты грубости на других ветках по отношению к другим Вета, Фея во время кураторства?

5. От системасоюза есть оффтопик или сетевое сообщение, выходящее за рамки заранее установленной темы общения - см. 161 .

6. творческий потенциал:
* Пятнистая_Кошка - закончены Колледж, 1-6 курс Университета, кураторство по Колледжу доведены до конца 12 слушателей, кураторство по Университету доведены до конца одного курса 3; статьи "Женская сказка", Сказка: Кто управляет Любовью?
* системасоюза - закончен Колледж; статья Локализация зон головного мозга. Функции лепестков 48 и 50 теменного центра.

7. Врожденные пороки характера, которые проявляются в трудную минуту:
* Пятнистая_Кошка - неадекватность в вопросах воспитания детей;
* системасоюза - неприятие чужой точки зрения, а только своей как единственно правильной.
Добавлю, что врожденные пороки характера являются двигателями судьбы человека, обычно каждый из нас их преодолевает и достигает положительного личного качества.

8. Причина столкновения интересов:
* Пятнистая_Кошка - неудовлетворительная работа младшего куратора;
* системасоюза - давление на свою личность.

9. Пятнистая_Кошка может требовать сатисфакцию (удовлетворение за оскорбление чести) интеллектуальной собственностью (за счет изменения соотношения доли интеллектуальной собственности системасоюза) от дневника исследования Я в начале пути

Пятнистая_Кошка, какую Вы требуете долю сатисфакции?